跨越山海 共促青少年全面发展
——记武汉体育学院“体之梦”援藏支教志愿服务队
图为支教队员余梓鑫和孩子们一起完成课堂小游戏。
图为支教队员带领孩子们进行室内训练。
图/文 本报记者 汪纯
2023年3月,武汉体育学院联合湖北省援藏工作队、山南市教育局(体育局),启动“体之梦”志愿服务项目,成立“体之梦”援藏支教志愿服务队。
志愿服务队依托武汉体育学院的教育、体育资源,以山南市二小和山南市业余体校为重点帮扶对象,坚持体育和教育融合、文化学习和体育锻炼协调,根据当地需求教授多项运动项目,协助学校开展相关工作,促进青少年全面发展。一年多时间里,已选派四批20名体育相关专业优秀在校大学生开展援藏支教工作,累计志愿服务时间3万余小时,受援学校青少年体质健康改善成效显著。
体育为先,筑就青春梦想
“当我们试着和他们一起训练时,才跑几步就开始大喘粗气,但孩子们始终都在咬牙坚持,在他们的身上仿佛看见了从前的我们。为了去看到更美更广阔的世界,他们都在努力。”支教队员余梓鑫说,在带领孩子们训练的时间里,孩子们的积极与活泼深深触动着支教队员。
在日常训练中,志愿服务队严格管理,科学施教。培养学生们良好的学习生活习惯,树立端正的态度作风,激发训练的兴趣,不断提高学生的团队合作能力和运动技能。完善体校学生准则,建立健全制度规范,严格执行体校学生作息制度。根据学生整体水平,建立体质健康测试标准,把握学生阶段水平,制订个性化训练计划,以求科学锻炼、科学训练、科学提高。此外,及时向当地体育部门和教育部门反馈学生的体质健康状况水平,为下一步的预防、干预和治疗提供强有力的决策依据。
功夫不负有心人,在西藏自治区业余体校对抗赛中,山南市业余体校的健儿奋勇争先,共斩获三金一银二铜,最终荣获团体总分第二的佳绩。志愿服务队自编的韵律操《我们都是追梦人》在二小师生的期待中高燃开启,深受欢迎。
智育为重,促进全面发展
志愿服务队一直利用周末晚自修时间为山南市第二小学五、六年级学生开展课外辅导活动,立足学科特点,根据当地孩子对知识的掌握情况,制订了不同的辅导方案和内容。针对基础较好的学生,讲解学科重难点知识、拓展课外知识;针对基础薄弱学生,订正作业精准辅导、查缺补漏基础知识。
为鼓励学生们多与支教队员交流,支教队员会让每位学生写日记。起初大多数学生并不知道自己究竟为什么练体育,日记中也经常出现错别字、语句不通等问题。支教队员用心为每位学生写下评语,耐心引导学生思考总结,利用课余时间给学生辅导国通语、数学及英语,普及体育运动知识和生活常识,帮学生们接热水、过生日,用镜头记录和学生们的点点滴滴。渐渐地,镜头下的他们越来越阳光自信,会积极表现自己,会主动向老师请教问题,会把爱吃的零食分享给支教队员,日记里也开始对自己的未来满怀憧憬。
通过一系列帮扶举措,山南市第二小学五、六年级学生学习的积极性、主动性明显提升,学习目标更为明确,能找到更多元化的学习方法,学习效率不断提高,教学成绩及教学质量获得学校老师及家长的认可。
德育为本,深化民族团结
志愿服务队积极探索建立校地共建、促进民族团结进步的长效机制。
除了日常训练,志愿服务队还在山南市中小学开展丰富多彩的体育课程,为同学们普及运动健康、运动损伤预防、青春期心理健康知识。日常学习生活中,支教队员更像是学生们的哥哥姐姐,或一起开心地玩游戏,或围坐下来耐心交谈,帮助学生们解决学习和生活上遇到的困难,鼓励大家坚定理想,勇敢地去奔跑。
志愿服务队在山南市业余体校开展了为期14天的“圆梦工程”传承中华优秀传统文化系列活动,山南市业余体校全体学生参与本次活动。活动中同学们深切体会到了中华文化的独特魅力与丰富内涵,增强了同学们对中华优秀传统文化的认同感和民族自豪感。
志愿服务队广泛运用社会化工作方式,提高组织协调、宣传动员、争取政策的能力,动员社会各界力量共同推动山南体育事业发展。在支教地创办体育社团3个,争取到2万元体育器材捐赠给山南市业余体校。
今年是对口援藏工作开展30周年。武汉体育学院相关负责人表示,今后,将进一步加强与山南市的交流与合作,以加强师资与人才培养为核心,努力提高体育教学与训练的质量和水平。同时,结合当地的特色和需求,深入挖掘并推广更为多元的体育项目,加强体育文化的交流与传播,有形有感有效铸牢中华民族共同体意识,为山南市体育与教育事业的发展贡献智慧和力量。
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